Sprawnosci na 65-lecie

zuchy/zuchenki

źródełko/kropelka

  1. Narysował/a drzewo genealogiczne gromady
  2. Przedstawił/a w dowolnej formie historie gromady
  3. Potrafi zaśpiewać refren “Rzeki historii”
  4. Odnalazł/a “starego” zucha i zaprosił/a na zbiórkę
  5. Odszukał/a harcerskie korzenie w swojej rodzinie lub inne i opowiedział/a o nich

harcerze/harcerki

strumyk */bystra woda *

  1. Wie kiedy powstała drużyna i kto był jej założycielem
  2. Zna sznury w szczepie
  3. Wziął/wzięła udział w poszukiwaniu kontaktu z seniorem
  4. Wziął/wzięła udział w spotkaniu z seniorem
  5. Napisał/a kartkę do kroniki drużyny
  6. Zna “Rzekę Historii”

ruczaj **/ruczaj **

  1. Zna historię swojej drużyny
  2. Narysował/a drzewo (100proste) genealogiczne szczepu
  3. Pomógł/pomogła w poszukiwaniu kontaktu z seniorem, utrzymał/a stałą relacje z zastępem
  4. Zorganizował/a spotkanie z seniorem
  5. Opiekował/a sie kroniką drużyny [3 kartki do kroniki]
  6. Nauczyła zastęp “Rzeki historii”

wędrownicy/wędrowniczki

grzywacz ***/kaskada ***

  1. W ciekawiej formie przedstawił/a historię środowiska
  2. Narysował/a drzewo (100zaawansowane) genealogiczne szczepu
  3. Nawiązał/a stałą służbę z seniorem
  4. Opracował/a informację do książki o historii środowiska
  5. Umie zaprezentować “Rzekę Historii” oraz zna 2 piosenki o wodzie

wodospad M

Zna historie harcerstwa oraz szczepu i w połączonej formie przedstawiła ją instruktorom

Facebook Comments

Dodaj komentarz

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.